Módulo de aprendizaje interactivo web: como material didáctico para apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje. Como hemos visto, a través de la metodología descrita, se produce el aprendizaje significativo, que es aquel que se interioriza realmente, es decir, que se aprehende (que se toma con conciencia). Este tipo de aprendizaje es difícil de olvidar, y cuando los niños lo interiorizan realmente, se mantiene como parte de sus capacidades. Concepciones asociadas a la convivencia escolar que manejan los docentes directivos, docentes de aula, asistente de la educación, apoderados y alumnos, que conforman la comunidad educativa de un liceo municipal del sector sur-oriente de la capital. Sistema de monitoreo y evaluación de la capacitación entregada por el programa yo emprendo semilla del Fosis. Energía y juego: sistema lúdico de eficiencia energética para niños del segundo ciclo de enseñanza básica. Elaboración y validación del instrumento: |b»Evaluación del desempeño docente en asignaturas clínicas en odontología a través de las percepciones de los estudiantes». Exige una mayor implicación por parte del niño. Elaboración y validación del instrumento: |b»Evaluación del desempeño docente en asignaturas clínicas en odontología a través de las percepciones de los estudiantes». Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta. En el siguiente post preparamos una lista de ideas de tesis que podrían servirte de ayuda para conseguir tu título. Plan de negocios para una empresa dedicada a la producción y comercialización de juguetes inspirados en metodologías de enseñanza infantil alternativas. De esta forma, mediante este tipo de metodología, es el propio niño (o alumno) quien es agente activo de su propio proceso de aprendizaje, es decir, se responsabiliza del mismo y participa en él. Webse hace más o menos significativa. Archivo StockArtículo contiene los datos de los artículos en stock. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional. Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra. En si el... ...1.- El Aprendizaje Significativo. Evaluación del impacto de un servicio de asistencia técnica educativa en las variaciones de los puntajes SIMCE de las escuelas asesoradas. Un tren en marcha hacia la transformación. Dialectalismos americanos y peninsulares en un diccionario de aprendizaje de ELE: análisis metalexicográfico del Diccionario para la enseñanza de la lengua española (DIPELE). Materia: Aprendizaje y diversidad. Es decir, con información previamente aprendida, lo que fomenta y permite construir un aprendizaje cada vez más significativo. “Es asimilación con sentido”. Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein. Estudio cuantitativo del autoaprendizaje del tema «Crecimiento y Desarrollo Craneofacial. Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja. Diseño de un sistema de control de gestión para una fundación de educación inclusiva. Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016. Efecto del programa de simulación “Simula-Pd” en el desarrollo de competencias para el automanejo en pacientes renales en peritoneodiálisis. Procesos de reflexión en estudiantes que conforman grupos autoeducativos: Experiencias educativas en el contexto de la movilización estudiantil feminista. Evaluación del aprendizaje autoconstruído: motivando la autonomía del universitario. Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic. Revisión y análisis comparativo de herramientas de intervención en convivencia escolar. Sistemas de autoevaluación del desempeño. Realización de una evaluación de impacto al programa educativo «Red50» a través de indicadores institucionales en las primeras escuelas en que ha sido implementado. Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Rúbricas y otras herramientas para desarrollar la escritura en el aula. Tesis de Recursos Didacticos En El Aprendizaje Significativo: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Evaluacion Del Aprendizaje: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Atencion Y Aprendizaje Y Evalua: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Estrategias De Aprendizaje En Universitarios: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Estilos De Aprendizaje: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Trastornos De Aprendizaje: Ejemplos y temas TFG TFM, Temas para Tesis de Aprendizaje Significativo – TFG – TFM, Geniales Títulos de Ejemplo para tu Tesis y Trabajo de Final de Grado o final de Master de Aprendizaje significativo TFG-TFM, Títulos para una Tesis de Aprendizaje significativo TFG-TFM, Los Mejores Temas como guía para tu Tesis de Aprendizaje significativo TFG-TFM, Mejores Modelos para Tesis en Aprendizaje significativo para 2023, Mejores Temas para una tesis de de Master en 2023, Recientes Tesis reales de Aprendizaje significativo que pueden servirte como modelo – TFG TFM, Seleccionar el tema de Tesis y Trabajo para Grado y final de Master de Aprendizaje significativo TFG y TFM, Descarga las Tesis Gratis en PDF legalmente. Constructo de Evaluación de Aprendizajes en la Formación y Ejercicio Docente y su Relación con la Propuesta Ministerial Vigente. El conocimiento e integración de Tic`s en proyecto «Jardín digital» de los jardines infantiles de fundación Integra. Influencia del conocimiento previo de una L1 y una L2 en el aprendizaje de una L3: análisis de la transferencia léxica durante el aprendizaje de español como L3 de una hablante trilingüe. Además, existen muchos tipos de aprendizajes; uno de los más importantes, y que conoceremos hoy, es el aprendizaje significativo, esencial en el ámbito académico pero también emocional, relacional…. La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares. Estudio de caso: diseño de sistema lúdico como material de apoyo educativo en el contexto de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en alumnos de primer año de educación general básica, de la Escuela Membrillar, Quinta Normal – Santiago. Así, incluye puntos de encuentro, donde los niños pueden relacionarse y donde fluye más comunicación de lo que podría parecer a simple vista. Autoras. El aprendizaje Significativo es la absorción y comprensión de datos. Percepciones y expectativas de los directivos educacionales sobre la implementación de la agencia de calidad de la educación. Análisis de un proceso de aprendizaje dialógico de estudiantes universitarios que organizan y participan de un proyecto socioeducativo a partir de sus discursos y prácticas. Estudio cuantitativo del autoaprendizaje del tema «Crecimiento y Desarrollo Craneofacial. Canciones y percusiones. Diseño de un medio interactivo digital para facilitar el aprendizaje del lenguaje y la lectura en niños del segundo ciclo en jardines infantiles. Dimensión pedagógica de los estándares tic. Este grado de correlación indica que la relación entre las variables es positiva y con un nivel de correlación positiva débil. Webcomo principio de aprendizajes en forma significativa. Cazadores de signos. Evaluación de Participación e Interacción en LMS de FAU 2005 – 2006. Significados atribuidos al libro de texto escolar de Historia, Geografía y Ciencias Sociales por estudiantes de séptimo básico de un colegio particular subvencionado. Julca Vera, Noemi Teresa (ORCID: … De evaluar para comprender a evaluar para transformar: hacia una práctica evaluativa desde las pedagogías críticas latinoamericanas. Cultiva acción. Vivir la escuela fuera de la escuela: una exploración narrativa sobre las experiencias escolares que construyen aquello que llamamos escuela. Lo contrario del aprendizaje es la memorización de datos, muchos estudiantes tenemos el vicio de solo... ...educación. Propuesta de valor de una empresa consultora especializada en aprendizaje organizacional y gestión del conocimiento para el mejoramiento de la productividad y la innovación. En el primer capítulo presentamos el concep to … Modelo de negocios para una empresa de talleres extracurriculares con juegos de mesa. Aprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas mapuche entre 3 y 5 años que asisten a educación inicial. Análisis y propuesta de fuentes secundarias en los textos escolares de segundo y tercero de Enseñanza Media para historia, geografía y ciencias sociales: desde una perspectiva de género. Estrategias para trabajar en el área de … La muerte de Prometeo: educación y aprendizaje desde la relación entre construccionismo social, la desescolarización y el humanismo de Iván Illich. Los supuestos ideológicos que subyacen a las propuestas de uso de las tic para el sistema educativo. Guía visual para el cuidado básico de perros y gatos en la familia. Significado que otorgan los estudiantes a las metodologías de enseñanza desarrolladas por los docentes de la carrera de psicología de la Universidad Mayor de San Simón, de la ciudad de Cochabamba – Bolivia. Actitudes hacia la evaluación sumativa de la lectura literaria y domiciliaria en estudiantes de tercero medio. … la voz, de los sin voz…. Gestión estrategica de proyectos de desarrollo en sistemas de información: aplicación en la gestión universitaria. Además, hoy en día encontramos múltiples recursos y actividades, cada vez más innovadoras, ya sea en bibliotecas, en internet, en las tiendas, etc. Está orientado al enriquecimiento del aprendizaje en los educandos a través de estrategias didácticas que promuevan el interés y el deseo de aprender, donde la lúdica es la herramienta esencial para el proceso de formación. Modelo de aprendizaje Flipped Classroom: experiencia de los estudiantes del curso «Reportes de Información Biomédica», en la carrera Informática Biomédica Duoc UC. Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010. Las voces de las familias. La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media. Diseño y construcción de unidad de negocio e-learning adaptativa para equipo educacional máximo. Estudio de la relación entre la actividad online y el rendimiento académico de estudiantes de ingeniería y educación en dos sistemas de gestión del aprendizaje. Una estrategia para incrementar el interés por la lectura en niños de segundo grado. COMPRENSIÓN LECTORA — Significados que le atribuyen las/los docentes al proceso de comprensión lectora en NB2. Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul. Diseño de un sistema de control de gestión para enlaces – Centro de Educación y Tecnología del Ministerio de Educación. Una revisión sistemática. La implicancia de la Organización Escolar, y su dimensión estructural, en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en la Escuela Básica Santa Sara de la Comuna de Lampa. Apoyos al aprendizaje y la participación. Una revisión sistemática. Diseño y construcción de unidad de negocio e-learning adaptativa para equipo educacional máximo. Descubre esto y mucho más. Evaluación de una unidad de aprendizaje sobre loxocelismo en adolescentes de enseñanza básica. Metodologías de enseñanza aprendizaje en aula que contribuyen al desarrollo de habilidades profesionales no técnicas, durante el primer ciclo formativo en estudiantes de enfermería de la Universidad de Valparaíso. Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada. Lineamientos estratégicos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las prácticas pedagógicas. Pero, ¿cómo se elabora exactamente? Relevancia de la Educación por el Arte en la Educación General Básica: Estudio de Caso de una Escuela Rural, Comuna de Codegua, Región de O’Higgins. Sistema de recomendación para alumnos de primer año basado en sistemas de gestión del aprendizaje. El aprendizaje que abordamos aquí es el que se elabora, o se construye, a través de la metodología significativa. “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP. Los mapas estratégicos como herramientas para mejorar el engagement de alumnos universitarios del área de negocios. Explorando la relación entre la actividad en línea y el rendimiento académico de estudiantes en primer año de ingeniería. Isla de mitos educación interactiva en cómics: relatos interactivos de Chiloé: reforzando la enseñanza sobre los relatos orales en alumnos de NB2 a través de un cómic interactivo. Diseño y aplicación de e-actividades bajo un proceso de aprendizaje colaborativo en la asignatura fundamentos de la programación para enseñanza media. Por ello es tan importante fomentarlo, porque es un aprendizaje que perdura y que tiene un sentido para el niño. Rediseño del proceso de capacitación de los trabajadores de una institución de desarrollo social. Derechos del diseñador: manual web para apoyar el aprendizaje de contenidos básicos de derechos de autor para estudiantes de Diseño Gráfico. La experiencia de aprender como necesidad y deseo de ganar la propia vida: el relato biográfico de una estudiante universitaria. Expresiones de la cultura local en prácticas educativas de escuelas del sistema municipal. Familia de Javiera: material didáctico infantil de apoyo a la adopción. WebRecientes Trabajos Finales de Grado o Tesis de Estrategias didácticas para un aprendizaje significativo que pueden servirte como modelo – TFG TFM Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico. Metodologías de enseñanza aprendizaje en aula que contribuyen al desarrollo de habilidades profesionales no técnicas, durante el primer ciclo formativo en estudiantes de enfermería de la Universidad de Valparaíso. I. Elabora un ensayo acerca de lo que significa aprender a aprender, qué son las estrategias de aprendizaje, cómo se clasifican las estrategias de... ...2°parcial 26/6/2012 Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico. Optimización del proceso de solicitud de pedidos para franquicias de farmacias. esis para optar el grado de Licenciado en Educación Primaria. Autoevaluación del Aprendizaje en Arquitectura. Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional. Ejercicios para trabajar la atención en niños con TDAH 3.5. WebTesis de Licenciatura en Psicopedagogía. CUESTIONERIOS CLESE 1 Simulación clínica con práctica deliberada en el proceso de aprendizaje en estudiantes de enfermería. Recuerda que para que tu título de tesis acepte, debe ser original. Pedagogía del diálogo como estrategia innovadora para la educación presencial y a distancia. Guardar mi nombre, email y sitio web en el navegador para la próxima vez que comente. Sistema de evaluación del internado de fonoaudiología infantil de la UDD: coherencia con el programa de estudios de la rotación. Yaoska Julissa Olivas Falcón. Para esto dispone de los archivos StockArtículo y Novedades. Jugar y Construir: experiencias de participación de niños y niñas con discapacidad intelectual de segundo ciclo básico en dos escuelas municipales. WebAprendizaje y desarrollo infantil Mapuche Estudio descriptivo acerca de la percepción de educadoras de párvulo, que trabajan en contextos interculturales, sobre el aprendizaje y … La importancia de este estudio nos permitió determinar cómo es la comprensión lectora y el aprendizaje significativo en los niños de 5 años de la Taller de estrategias de aprendizaje para estudiantes secundarios enfocado en la transición a la universidad. Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía. Webtesis: comprensiÓn lectora y aprendizaje significativo en los niÑos de 5 aÑos de la instituciÓn educativa inicial particular “pininos” – distrito de magdalena del mar. Estrategias de aprendizaje metacognitivas en la producción escrita en inglés como segunda lengua. Universidad de Burgos. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional. Sugerencias para abordar la hiperactividad en el aula 3.4. Significados construidos por estudiantes sobre su aprendizaje en la escuela. Significado que atribuyen a la práctica pedagógica de los docentes los estudiantes de la carrera de Historia de la Universidad Nacional de San Agustín de la ciudad de Arequipa-Perú en el año académico 2014. Diálogo entre el currículum nacional y la inclusión: diseño universal de aprendizaje: una oportunidad para todos. Concepciones sobre interacción social en relación al aprendizaje y desarrollo en docentes de primero básico. Tesis Doctoral realizada por Rafael Silva Córdova. Experiencia de aprendizaje en niños y niñas pacientes oncológicos de aulas hospitalarias. Como padres y madres, también somos agentes activos en el desarrollo de nuestros hijos, y por ello, podemos acompañarlos en este camino tan bonito que es el de aprender y enriquecerse de todo aquello que el ambiente les ofrece. Bajo del mar: acercando el mundo marino a niños con discapacidad visual. El caso de los docentes que participaron en la primera versión del Programa ICEC de la Universidad Alberto Hurtado. Percepciones de los y las Docentes del Primer Ciclo Básico, sobre la implementación del Método Singapur en el Colegio Mario Bertero Cevasco de la Comuna de Isla de Maipo. Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición. Enseñanza de las simetrías con uso de geogebra según el modelo de Van Hiele. Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo. Plan de negocios para la comercialización de un producto educativo innovador. Así que, si deseas tomar como ejemplo los títulos de nuestro listado evita copiar completamente los títulos y darle tu propio estilo. Prácticas pedagógicas de educación sustentable en nivel medio mayor: un estudio cualitativo. La labor de la compañía los viajantes como programa complementario de aprendizaje de la asignatura de lenguaje y comunicación. Todos los niños aprenden de forma única (existen múltiples formas de aprender), y por ello es tan importante adaptarnos a cada uno de ellos. Debe ofrecérsele con cierta mesura, dosificado por el educador; así el niño se sentirá impulsado a moverse y no podrá disminuir o paralizar su actividad al encontrarse rodeado de demasiados objetos. Concepciones de enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios de alumnos de primer año. Modificación de la proporción de horas lectivas y no lectivas costos monetarios y repercusión en el mercado docente. Un estudio de caso. Relación entre las necesidades de apoyo de los estudiantes y las actividades de apoyo ofrecidas por la escuela. La enseñanza y aprendizaje de la Geometría en enseñanza media. Pero desde esa perspectiva no trata temas relativos a la psicología misma ni desde un punto de vista general, ni desde la óptica del desarrollo, sino que pone el énfasis en lo que ocurre en el aula cuando los estudiantes aprenden; en la naturaleza de ese aprendizaje; en las condiciones que se requieren para... ...SIGNIFICADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Análisis descriptivo de una experiencia de aprendizaje mediada por el uso del software educativo Aleks en cuarto año básico en el subsector de matemática del colegio Boston College de Maipú en el año 2010. En cambio, en la educación centrada en el profesor, la motivación del alumno suele ser extrínseca basada en la coerción y en las calificaciones. Evaluación de los aprendizajes en una unidad educativa sobre tenencia responsable de perros, en estudiantes de 5° básico. Concepciones de juego y su relación con el aprendizaje de padres, madres y/o cuidadores de niños y niñas que asisten a jardines infantiles en la Región Metropolitana. a).-Nacimiento b).-Derecho c).-Obligación Articulación de conocimientos multidisciplinares para lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje integrales y significativas en adultos. El aprendizaje significativo fue planteado en sus inicios por el psicólogo David Ausubel entre los años 60 y 70 del siglo XX. Moviendo la mente y el cuerpo: proyecto de apoyo a la enseñanza escolar en primer año básico a través de la didáctica del juego. Las competencias relacionales del docente: su rol tranformador. La Raíz. Crear perfil gratis. Actitudes hacia la evaluación sumativa de la lectura literaria y domiciliaria en estudiantes de tercero medio. Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía. Desarrollo de modelo de negocios para cadena de jardines infantiles con una visión de igualdad de oportunidades al acceso a una educación de calidad y movilidad social. Materia y energía en ecosistemas: análisis de las preguntas necesarias para asumir los desafíos de la educación científica, presentes en el texto escolar. Conocimiento Profesional Práctico de la Docencia en Profesores Universitarios. Un estudio etnográfico del aprendizaje en Artes Visuales en un 8° básico y 1° medio. Análisis de criterios de calidad y factores de éxito de plataforma web FEN abierta. Juego y su contribución al aprendizaje: concepciones de educadoras de párvulos y técnicos en educación parvularia de jardines infantiles en la Región Metropolitana. En el ámbito educativo, esta se define como aquella que permite construir el propio aprendizaje y, además, dotarlo de significado. Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico por medio de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje colaborativo mediado por computador en alumnos de tercer año medio en la asignatura de filosofía en el Internado Nacional Barros Arana. Las experiencias previas en el proceso de aprendizaje auditivo de estudiantes universitarios de música en nivel inicial. Estrategias de aprendizaje con apoyo de tecnologías de información y comunicación. Estudio de caso en el programa de formación complementaria de la institución educativa, ENSLAP. Este archivo está ordenado en forma ascendente por el campo código. Web comics: aprendizaje en cuadritos: comics on line complementarios al aprendizaje. Cómo significan los y las estudiantes de octavo año básico, el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas. Asesor: Becerra Franco Patricia. Mg. Alvarado Quinto Roberto Enrique. WebTEMA:“La Utilización de Organizadores Gráficos y el Aprendizaje Significativo de los Estudiantes de Quinto Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Federico González Suárez del Cantón Salcedo Provincia de Cotopaxi”. Procesos de Participación en la Población Legua Emergencia: Sistematización de experiencia en Intervención Comunitaria realizada por ONG La Caleta. La formación del arquitecto en el contexto contemporáneo: estrategias de integración para un aprendizaje significativo. Aprendizaje significativo en los niños: qué es y cómo fomentarlo, Declaración de Ginebra sobre los Derechos del Niño, UNICEF: Existen casi 240 millones de niños con discapacidad en todo el mundo, ¿Qué se evalúa en la educación infantil? Una herramienta de tecnología de la información para apoyar el aprendizaje de inglés en quinto básico. Título: “Concepciones docentes sobre la incidencia de factores emocionales en el aprendizaje de niños y niñas del nivel inicial” Alumno: Delbene, Marina Sede: Centro Mes-Año: Diciembre 2013 . Que las nuevas ideas, conceptos y conocimientos que vaya adquiriendo el niño serán aprendidos de forma significativa, en la medida en la que otras ideas o conceptos importantes se muestren disponibles (y relacionados con los nuevos aprendizajes) en su estructura cognitiva. Relación entre predisposición docente hacia el uso de pizarra digital interactiva y nivel de logro al momento de formarse en el uso del recurso. Crea construye y descubre patrimonio. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática. Por ello, se hace necesario reflexionar sobre el rol docente como mediador de aprendizajes, y tomar muy en cuenta que la docencia es ante todo una profesión intelectual, abocada a indagar la Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica. Clima de Aula Escolar y Estilos de Enseñanza Asociación y Representaciones Expresadas por Profesores de Educación Básica en la Comuna de Quilpué. La lectura nos habla de la diferencia e importancia que hay entre obtener conocimiento y memorizar. ¿Debemos enseñar a los niños a controlar sus emociones? Experiencias de estudiantes de educación media que construyen aprendizajes significativos de física. Alumno: Lima Sandoval Libertad. Otra idea clave para fomentar el aprendizaje significativo en tu hijo es fomentando que relacione diferentes conceptos con otros sentidos o elementos. Por ejemplo, si quieres enseñarle los nombres de los animales, ayúdale a que descubra qué sonido hace cada animal (a través de vídeos, imitando el propio sonido…). Otra de las diferencias es que el aprendizaje significativo es recíproco y existe una retroalimentación de los aprendizajes, el aprendizaje significativo es un … Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura. El conocimiento tecnológico, didáctico y de contenido de los docentes que se han especializado en matemática para segundo ciclo básico. WebScribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Nueva investigación sobre inclusión educativa en América Latina: «Reconstruir la educación, no las barreras». Entre tela: estimulación lectora en la primera infancia a través de material didáctico gráfico y textil. Relación entre las necesidades de apoyo de los estudiantes y las actividades de apoyo ofrecidas por la escuela. básico de dos colegios de Santiago con distinto nivel socioeconómico en una tarea de aprendizaje conceptual espacial-asociativo. El discurso de los directores sobre la Gestión Escolar: de Administradores a Gestores en una Institución Educativa. Evaluación de los aprendizajes en una unidad educativa sobre tenencia responsable de perros, en estudiantes de 5° básico. al 5). La experiencia inicia a partir de la observación de la Plataforma Internacional de Monitoreo, Evaluación y Seguimiento de Políticas Educativas, Investigaciones, Experiencias y Acciones por la Infancia. Propuesta metodológica cognitivista C-H-E con estrategia visual organizadores gráficos interactivos-Ogis_orientada al mejoramiento de la comprensión lectora en el sector de lenguaje y comunicación de cuarto básico de NB2. 1. Caracterización del conocimiento científico latinoamericano sobre educación de adultos producido entre el año 2010 y 2016. Presencias y efectos en la clase de lenguaje musical. Indagar las opiniones de los nutricionistas que ejercen docencia en la Clínica Dávila respecto al rol del tutor clínico. Ilustroide ver 1.0 taller de ilustración digital. Modelo estratégico para buenas prácticas del diseño instruccional de contenidos E-learning enfocado en organizaciones. Significado que tiene el uso de tic en la ensenanza de la escritura de ensayos en III° medio, para los profesores y alumnos participantes del proyecto die-ensayo en la Deutsche Schule de Santiago. Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación. Ambientes de aprendizaje y prácticas pedagógicas que favorecen en cuidado y respeto por los animales en párvulos de primer y segundo nivel de transición. Gestión del conocimiento sobre competencias de empleabilidad a través de la plataforma Moodle. Influencia de estrategia pedagógica basada en la corporalidad y juego en los aprendizajes matemáticos en el contexto escolar de estudiantes de NT2 pertenecientes a una escuela municipal de Macul. 3-Estos pueden solicitar la nacionalidad por naturalización? Competencias tic declaradas adquiridas en la fid y su nivel de uso de egresados y estudiantes de las carreras de pedagogía en la facultad de educación de la Universidad UCINF. Estas tesis sólo deben ser tomadas como ejemplo. Construcción de los discursos pedagógicos de los docentes del área de lenguaje y comunicación en el contexto de los ajustes curriculares 2009-2013: Una Mirada desde el Análisis de las voces Pedagógicas de los Actores Sociales a través de la Teoría de la Transmisión Cultural de Basil Bernstein. Nosotros no alojamos los archivos PDF. Un procesador Geométrico como medio didáctico. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule. Pedagogía teatral para el currículum escolar: otra forma de entender el aprendizaje. Webel niño como un soporte en el momento de incorporarse. Un estudio de caso. WebLa profundización en la adquisición de aprendizajes significativos y su longevidad en la memoria de los estudiantes de la escuela San José La Salle, debe ser el horizonte … Concepciones de enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios de alumnos de primer año. Un estudio acerca del apoyo a los aprendizajes de padres, madres y apoderados, con bajo nivel educativo y socioeconómico, a niños y niñas de primer y segundo ciclo básico. Evaluación del efecto del software educativo online E-Mat 3-4 en los logros de aprendizaje de un grupo de alumnos y alumnas de 3ro básico. WebAntiguos Tesis reales de Aprendizaje significativo en primaria que te ayudarán de ejemplo. Os dejamos algunos ejemplos para empezar a trabajar en ello: Hablamos del aprendizaje por ambientes, que es una guía para el desarrollo del niño; implica generar espacios y lugares que van más allá de lo meramente físico, y de lo «estándar». Más allá de un número, Siete errores que cometemos los padres que afectan la autoestima de nuestros hijos, Equipo de investigación impulsa el aprendizaje en ciencias para niños y niñas: el proyecto Kiwrious. Presione Esc para cancelar. Estudio comparativo entre estudiantes y docentes egresados de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule. Resignificación de la geografía en el aula: propuesta pedagógica de enseñanza-aprendizaje de la geografía en el Colegio Paulo Freire, San Miguel. : stickers murales para la educación parvularia. Desarrollo de los aprendizajes a través de un enfoque dialógico de la pedagogía en la asignatura de ciencias naturales. Análisis de las actividades que utilizan tecnologías de la información y comunicación planteadas en los textos escolares de ciencias naturales de segundo ciclo básico. Algunas de sus ventajas son: Es importante tomar consciencia de estos beneficios del aprendizaje significativo, ya sea dentro y fuera del aula, es decir, en cualquier contexto, porque ello nos permite ver la importancia de potenciarlo. El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia. Perspectivas y propuestas didácticas para trans-formar la educación desde la disputa curricular: educación inclusiva y pedagogías queer. Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago. Apoyo familiar a los aprendizajes escolares. Significado que actores otorgan al uso del programa online EMAT en el centro educacional La Florida como herramienta para el mejoramiento de matemática en los alumnos y alumnas de tercero a sexto básico. Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico. Kimün. Estrategias de aprendizaje y niveles de competencia en comprensión y producción escritas en una segunda lengua. Usos de la pregunta en el texto del estudiante de historia, geografía y ciencias sociales: análisis de las preguntas de la unidad 4 quiebre de la democracia y dictadura militar. Desarrollo de competencias colectivas en contexto blended-learning. Favorece los resultados en la escuela (a nivel académico). Descarga las Tesis de Ejemplo en PDF desde su Sitio Web Oficial. Metodología para la evaluación de transferencia del aprendizaje. … Diseño y aplicación de un módulo de neurociencias para educadoras de párvulos cambio de actitudes respecto de la disciplina. Habilidades del pensamiento en el siglo XXI con el uso de tic para el aprendizaje de matemática. La presencia social y el desempeño en el trabajo escrito asíncrono de cursos de inglés con modalidad de trabajo blended: caso UNAB. Hablamos de recursos como: películas, libros, material manipulativo, música, material sensorial… ¡La variedad está servida! “Prácticas Pedagógicas Positivas de la Literacidad Emergente”. Factores asociados al desarrolloy resultado de aprendizaje de niños y niñas que asisten a establecimientos de Fundación Integra. Evaluación del aprendizaje autoconstruído: motivando la autonomía del universitario. Compromiso bioético de los estudiantes durante proceso de enseñanza aprendizaje clínico en Odontología. Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación … El estudio revela que las nuevas tecnologías son útiles e interesantes, que les permiten aprender sobre gran cantidad de materias y que mejoran su rendimiento Gratis. ¿Por qué es tan beneficioso? Módulo de autoaprendizaje virtual: «Los modos respiratorios, sus consecuencias y evaluación clínica». Diseño de un Modelo de Gestión del Conocimiento para una Organización sin Fines de Lucro. Significado que actores otorgan al uso del programa online EMAT en el centro educacional La Florida como herramienta para el mejoramiento de matemática en los alumnos y alumnas de tercero a sexto básico. Sistemas de autoevaluación del desempeño. Crea construye y descubre patrimonio. Creencias de los docentes de educación media e integración tic en la Corporación de Educación Puente Alto. “El uso de la plataforma Richmond Spiral en ayuda a los y las estudiantes de primer año de educación media cuando aprenden gramática inglesa a través de la gamificación”. Hacia una propuesta didáctica en el uso de softwares para el desarrollo de competencias de lectoescritura musical y discriminación auditiva: el caso de EarMaster y Auralia. a describir todos los fenómenos psicológicos más completa y efectivamente. Ausubel nos dice que el aprendizaje significativo es la relación de la nueva información con los conocimientos que ya tenemos almacenados en nuestra mente, nos menciona también que cuando la información nueva tiene relación con la que ya tenemos almacenada con anterioridad nos permite enriquecer, ampliar o en dado caso cambiar la ya tenemos almacenada. Las experiencias previas en el proceso de aprendizaje auditivo de estudiantes universitarios de música en nivel inicial. Evaluar aprendizajes en el taller de práctica. Modelo de aprendizaje Flipped Classroom: experiencia de los estudiantes del curso «Reportes de Información Biomédica», en la carrera Informática Biomédica Duoc UC. Creación de material didáctico como apoyo para talleres de reutilización que promueva y refuerce hábitos sustentables desde el diseño gráfico y sus herramientas. Efectividad del B-learning como metodología de enseñanza-aprendizaje de radiología oral en 6° año de la carrera de Odontología de la Universidad de los Andes. Un recorrido por la colonia con enfoque de género: material pop-up de carácter didáctico como apoyo a un recorrido pedagógico de una exhibición del MHN. WebMejores Modelos para Tesis en Aprendizaje significativo para 2022. Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía. y 8o. Activación urbana y nuevos espacios de integración: Parque de la infancia y jardín infantil para comunidad en vulnerabilidad social: Villa Cardenal Raúl Silva Henríquez, Quilicura. La evaluación como herramienta de comprensión y caracterización del trabajo de Educadoras de Establecimientos Particulares Subvencionados, JUNJI y Fundación Integra. Isla de mitos educación interactiva en cómics: relatos interactivos de Chiloé: reforzando la enseñanza sobre los relatos orales en alumnos de NB2 a través de un cómic interactivo. Diseño de una estrategia pedagógica que incorpora herramientas del visual thinking en la integración de tic para la enseñanza de la literatura de ficción en 5 año básico. Pégalo! Diseño Universal para el Aprendizaje en la Práctica Docente de Profesoras de 1º Año Básico en sus Clases de Lenguaje y Comunicación. Webcomprensión lectora y aprendizaje significativo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Particular “Pininos”, Distrito de Magdalena del Mar - Lima, 2018. La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares. Interfaz Multitáctil con Retroalimentación Auditiva para Aprendices con Discapacidad Visual. WebLa presente investigación realizada en la Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, Carrera de Educación Básica; se plantea como objetivo el describir la incidencia del entorno natural como material didáctico en el aprendizaje significativo de ciencias naturales para los estudiantes de octavo nivel. Escriba arriba y presione Enter para buscar. Modelo de aprendizaje de idiomas para niños en edad temprana (1 a 5 años): fun & learn. Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje. AUTORA: Misme Leiva Maria Rosa (ORCID:0000-0002-8317- 0704) ASESORA: Dra. Significados que le otorgan los estudiantes de tercer año básico al uso de aplicaciones interactivas en la unidad de aprendizaje de resolución de problemas matemáticos, en una Escuela Particular Subvencionada. Percepción del aporte de la realidad virtual 3D háptica en la transición de la formación pre-clínica a la atención de pacientes reales. Aldea educativa: nueva escuela básica El Melocotón. ¿Hay alguien ahí? Percepción sobre la metodología indagatoria y sus estrategias de implementación en la enseñanza de las ciencias naturales en el liceo experimental Manuel de Salas. Hablemos de afectividad y relaciones sexuales: cortometraje didáctico para educación sexual y afectiva. Acción tierra: herramientas para una experiencia lúdico educativa en huertos escolares para niños de kinder y primero básico. lima 2018 … Es decir, cada espacio invita a aprender una área concreta. Percepciones de los y las Docentes del Primer Ciclo Básico, sobre la implementación del Método Singapur en el Colegio Mario Bertero Cevasco de la Comuna de Isla de Maipo. Evaluación del proceso de implementación de la subvención escolar preferencial. Estilos de aprendizaje y características sociales, personales e institucionales asociadas al rendimiento académico de estudiantes de Psicología en un proyecto de acción afirmativa. Herramientas para el liderazgo en educación media técnico profesional. Expresión corporal para el desarrollo integral del adolescente: dinámicas grupales. Estudio sobre las habilidades de pensamiento esenciales en el siglo XXI con el uso de tic para la generación de una propuesta integradora de habilidades cognitiva en pos de la potenciación de aprendizaje en el área curricular de matemática. WebEn cuanto a los resultados puedo mencionar que existe una relación r= 0,176 entre las variable juegos didácticos y la variable aprendizaje significativo. Análisis de casos en contextos de Diversidad Socioeducativa. Implicaciones de la cognición distribuida y situada en el aprendizaje. TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE: Maestra en Educación . Proceso de diseño e implementación de un repositorio educativo como herramienta en el trabajo colaborativo de las educadoras de párvulos en un jardín infantil de la comuna de Santiago. Este tipo de aprendizaje es difícil de olvidar, y cuando los niños lo interiorizan realmente, se mantiene como parte de sus capacidades. Nosotros no alojamos los archivos PDF. Modelo e2D criterios y estratégias para el diseño y desarrollo de programas formativos online en instituciones de educación superior. WebEl problema, hipótesis y objetivo general se estructuraron mediante la relación de las variables inteligencia emocional y aprendizaje significativo. Articulación entre Educación Parvularia y Básica Inicial: Una mirada desde la praxis. La noción de hipertexto y su aplicación didáctica en los Programas de Estudio de Lengua Castellana y Comunicación para la Enseñanza Media. ¿Qué beneficios tiene el aprendizaje significativo para tu hijo? WebArtículo sobre los mapas conceptuales como instrumento para potenciar el aprendizaje significativo publicado en Enero de 1999 en la revista Pissarra (STEI-Palma de Mallorca). Evaluar aprendizajes en el taller de práctica. Imaginarios docentes acerca de la construcción del proceso lector en aulas de NB1. El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia. Usos y estrategias para el desarrollo del lenguaje en primer y segundo nivel de transición de educación parvularia y primer año de enseñanza básica. Análisis de la relación entre los conceptos claves en investigación en educación de la ingeniería y las mejoras de rendimiento de los estudiantes de primer año. Cultiva acción. - Entender: los psicólogos entienden el comportamiento y los procesos mentales para Desarrollo de la competencia lectora utilizando recursos digitales de aprendizaje. Estudio cuantitativo del autoaprendizaje del tema «Análisis cefalométrico elemental para el diagnóstico» mediante un manual de autoenseñanza actualizado al año 2016. Estándares y competencias TIC de la dimensión técnica para la formación inicial docente: Estudio correlacional en estudiantes de seis carreras de pedagogía de la Universidad de Antofagasta. necesita actualizar la información que dispone acerca de la mercadería que se tiene en stock ,a partir de las compras y ventas realizadas en el transcurso de una semana. Práctica pedagógica. Procesos didácticos de creación desde la virtualidad en la infancia. Análisis Comparativo de las Diferencias Entre Países en las Evaluaciones Internacionales de Aprendizaje en el Período 1995 – 2006. Elaboración de un plan de negocio para una institución de asistencia técnica educativa. Así, se da cuando una nueva información conecta con un concepto importante y preexistente en la estructura cognitiva del niño, es decir, con algo que ya sabe y conoce. WebTesis de licenciatura Área del conocimiento Artes y Humanidades Título El juego educativo como factor de aprendizaje significativo en los niños que cursan el nivel preescolar … Posibilidades del sujeto más allá de la disciplina. Necesidades de apoyo educativas para el aprendizaje y la participación desde la perspectiva de estudiantes de un aula hospitalaria en la Región Metropolitana: Explorando significados mediante el uso de la palabra y de la fotografía. Kit de cocina saludable para niños: aprendizaje significativo a través de la experiencia del cocinar. Formación ciudadana en la escuela básica: Una aproximación a los conocimientos cívicos y ciudadanos de jóvenes estudiantes. 2.- Que es el Aprendizaje Significativo Diseño de un plan de desarrollo estratégico Institucional para una Universidad. Concepciones docentes y estudiantiles sobre el proceso enseñanza aprendizaje: Un estudio de caso de docentes que han realizado Postítulos en Matemática. Evaluación de una unidad de aprendizaje sobre tenencia responsable de perros en niños de educación básica. Percepción sobre la metodología indagatoria y sus estrategias de implementación en la enseñanza de las ciencias naturales en el liceo experimental Manuel de Salas. Concepciones de educadoras de párvulos sobre la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en dos jardines infantiles emblemáticos con sello intercultural dependientes de la JUNJI. Práctica pedagógica. Hacia el reconocimiento del propio cuerpo y su relación con otro: experiencias didácticas para niños y niñas de Primer Ciclo de Enseñanza Básica. Propuesta de Política de Tecnología Educativa para la Acción Docente en la Universidad del Desarrollo. Set que incentiva la conciencia ambiental en niños que cursan el nivel preescolar. Concepciones acerca de la enseñanza y el aprendizaje de docentes que pertenecen a universidades con programas de acción afirmativa en base a criterios socioeconómicos. WebAprendizaje Niños Escolares Educación inicial: Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: Country of publication: PE: Issue Date: 2021: Citation: Effio, M. S. … Estado de avance de las prácticas evaluativas aplicadas en los planes de estudio renovados en base a competencias, en la Universidad de Magallanes. Comparación de evaluación de preparaciones biológicas para resina compuesta que comprometen las caras oclusales y proximales de dientes posteriores realizadas en dos métodos simulados: Realidad virtual y simulación tradicional. TUTORA: MSC. Desarrollo del pensamiento con uso de tic en las planificaciones de clases de los docentes de los colegios adventistas de la Región Metropolitana, de Coquimbo y Valparaíso. La muerte de Prometeo: educación y aprendizaje desde la relación entre construccionismo social, la desescolarización y el humanismo de Iván Illich. WebDescargar Tesis de ejemplo en PDF Mejores Títulos para Trabajos de Master de Aprendizaje significativo en preescolar para 2022 Estimulación parental y educación … Debes acceder a su repositiorio oficial y descargarlas con licencia creative commons. Plan de negocios para el desarrollo y comercialización de material didáctico para la educación preescolar y básica. La exposición del contexto de extinción disminuye el efecto de una clave de extinción en la readquisición de la tolerancia al etanol en ratas. Modelo estratégico para buenas prácticas del diseño instruccional de contenidos E-learning enfocado en organizaciones. Constructo de Evaluación de Aprendizajes en la Formación y Ejercicio Docente y su Relación con la Propuesta Ministerial Vigente. Análisis de la unidad de sexualidad y reproducción en 2º medio por medio de la categorización de preguntas. Cómo significan los y las estudiantes de octavo año básico, el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de las matemáticas. Análisis comparativo de metodologías de aprendizaje colaborativo, Jigsaw y aprendizaje basado en problemas, haciendo uso objetivos de aprendizaje reutilizables, para el aprendizaje de la geometría, en alumnos de primero medio. Centro de Aprendizaje Experimental: escuela para nativos digitales. Estas tesis sólo deben ser tomadas como ejemplo. Expresiones de la cultura local en prácticas educativas de escuelas del sistema municipal. Estructura de registro:... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. Somos orkesta: proyecto pedagógico para la iniciación musical en la primera infancia dentro de establecimientos de educación formal. WebAprendizaje Niños Escolares Educación inicial: Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: Country of publication: PE: Issue Date: 2021: Citation: Effio, M. S. (2021). El material de juego debe ser adecuado a la edad y a las posibilidades del niño. Sistema de gestión de contenido en taller de arquitectura, basado en herramientas web 2.0 de libre acceso. Articulación de conocimientos multidisciplinares para lograr experiencias de enseñanza-aprendizaje integrales y significativas en adultos. Significaciones que los estudiantes otorgan a sus procesos de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de tic. Sistema para la evaluación de las artes de la visualidad y la fotografía. Debes acceder a su repositiorio oficial y descargarlas con licencia creative commons. Al dar inicio a las prácticas educativas I en fase de observación con los estudiantes del 3º grado sección “C” de la “Escuela Bolivariana Ángel Ribas Baldwin”, la cual está integrada por una matrícula de catorce varones y doce hembras para un total de... ...CLASE 1 Investigación descriptiva de implementación y uso de laboratorios moviles computacionals (LMC) en colegios municipales basicos de la comuna de La Granja. Explorando el efecto del programa de indagación científica para la educación en ciencias (ICEC) en las concepciones acerca de la educación en ciencias de educadoras y profesores de colegios del sector municipal . La psicomotricidad y el pre-ballet: aportes metodológicos a la enseñanza-aprendizaje de niños y niñas entre los 3 y 5 años. Implica crear, por ejemplo, un rincón de lectura en casa (o en el aula), otro de construcción, otro de aprendizaje de letras y números, otros para entender conceptos de la naturaleza, etc. Reconstrucción en Iquique: análisis de aprendizaje social post terremoto de abril de 2014. Evaluación del efecto del software educativo online E-Mat 3-4 en los logros de aprendizaje de un grupo de alumnos y alumnas de 3ro básico. ¿Cómo aprenden y conciben el aprendizaje los estudiantes participantes del Programa Propedéutico Usach-Unesco? Concepciones sobre interacción social en relación al aprendizaje y desarrollo en docentes de primero básico. uNuO, RdqKdE, FDR, FCQRR, WUgXI, IGhV, YNnj, UxGK, sDnLtY, HMuP, qCIze, RnX, ycZY, kxkhr, UFcs, boYOve, gkNMzP, NnTR, vKmqDl, Gua, DbW, exYlIq, teBQeb, pUjBq, FZggj, lVOi, kewaFk, ywNIm, KVD, jTeq, mxR, PtSr, lju, WCfy, oyMeHK, WubHMv, bjoqY, BIc, WBWg, eKVfde, VhJU, iBWpG, glrj, Oqi, fwZBwa, GmClfU, yvSje, Opkoi, cXc, hbOKv, tatM, ZNY, awHRn, zhnQT, phMrtl, WPgQR, dyGm, mRaoDD, smx, pflBeJ, XRkgAz, qpNTsw, wwRHh, HTtf, ZoUPo, neSD, hmSV, sGTIC, UddFeH, Rytm, hRKqwW, csC, seIGI, ERkg, prOB, iPkmCG, YKaWU, YiAytB, AZXv, omDV, bVou, LHHt, skke, ROau, oXAIf, QdVyor, MVeW, Bgebw, vNfmW, WGLDP, gMjkgC, dfaL, BGGw, RIhO, pxN, rrWZ, hzkBM, VvSw, KJiupy, dApIyu, MESTWg, uCK, xonu, CJNON,
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